Analisis Pentingnya Pedoman Penyusunan Modul Ajar Bagi Guru: Kajian Literature

Authors

  • Maya Sovia Sari Pendidikan Kimia Universitas Tanjungpura Pontianak Author
  • Hairida Pendidikan Kimia Universitas Tanjungpura Pontianak Author

Keywords:

Perancangan Modul, Problematika , kurikulum, Prisma

Abstract

Kebijakan Kurikulum Merdeka mengharuskan perubahan dari RPP ke modul ajar, yang menimbulkan tantangan bagi banyak guru, termasuk kurangnya pelatihan dan pemahaman dalam merancang modul. Melalui kajian literatur, artikel ini membahas perbedaan antara Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka, yang membutuhkan adaptasi dalam proses pembelajaran. Data dikumpulkan dari artikel-artikel yang relevan melalui pencarian di basis data Mendeley Web, dan ERIC menggunakan pendekatan sistematis dengan metode PRISMA untuk mengevaluasi 12 artikel relevan yang membahas efektivitas pedoman penyusunan modul ajar. Temuan menunjukkan bahwa pedoman yang baik dapat membantu guru merancang modul yang lebih terstruktur. Dengan dukungan pedoman yang tepat, guru memiliki fleksibilitas untuk menyusun pembelajaran yang meningkatkan kualitas pengajaran di era Kurikulum Merdeka

Downloads

Published

26-09-2026

Issue

Vol. 3 No. 09 September (2026): Integrative Perspectives of Social and Science Journal

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Integrative Perspectives of Social and Science Journal

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional

How to Cite

Analisis Pentingnya Pedoman Penyusunan Modul Ajar Bagi Guru: Kajian Literature. (2026). Integrative Perspectives of Social and Science Journal, 3(09 September), 691-698. https://ipssj.com/index.php/ojs/article/view/2045