Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Mutu Pendidikan di KB Ceria Hikmatul Hasanah Bogor

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas mutu pendidikan di KB Ceria Hikmatul Hasanah Bogor, mencakup strategi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya peran kepala sekolah mengelola lembaga PAUD di tengah keterbatasan sarana dan sumber daya. Penelitian memakai metode kualitatif deskriptif; data diperoleh melalui wawancara dengan kepala sekolah dan dua guru, observasi, serta dokumentasi, lalu dianalisis dengan model interaktif Miles dan Huberman, dan diuji keabsahannya melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan strategi perencanaan dijalankan melalui evaluasi program sebelumnya serta rapat bersama guru dan yayasan; strategi pelaksanaan ditempuh lewat pembagian tugas, pendampingan guru, dan komunikasi terbuka; sedangkan strategi evaluasi dilakukan melalui rapat evaluasi rutin dan pemantauan perkembangan peserta didik. Simpulannya, strategi tersebut berkontribusi pada peningkatan mutu pembelajaran, meski sarana dan tata kelola administrasi masih perlu diperkuat.