Analisis Determinan Academic Fraud pada Mahasiswa:Perspektif Fraud Diamond Theory

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh Fraud Diamond Theory yaitu Tekanan, Kesempatan, Rasionalisasi, dan Kemampuan terhadap Academic Fraud pada mahasiswa STIE Indonesia Pontianak. Menggunakan pendekatan kuantitatif dan teknik purposive sampling, data kuesioner daring dari 100 mahasiswa D3 Akuntansi dan S1 Manajemen dianalisis menggunakan metode SEM-PLS melalui SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial dan simultan, keempat dimensi berpengaruh positif dan signifikan terhadap academic fraud, dengan nilai $R^2$ sebesar 0,645 (kontribusi varians 64,5%). Kesempatan dan Kemampuan menjadi faktor paling dominan, terutama didorong oleh lemahnya pengawasan ujian dan tingginya literasi digital mahasiswa dalam memanfaatkan teknologi seperti kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) untuk menghindari deteksi. Penelitian ini merekomendasikan pembaruan metode evaluasi dan penguatan sistem pengawasan akademik berbasis teknologi.