Penerapan Model Project-Based Learning Podcast pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas XI di SMA Sandikta

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan model Project-Based Learning (PJBL) podcast pada mata pelajaran sejarah di kelas XI SMA Sandikta. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan guru sejarah serta peserta didik kelas XI sebagai subjek penelitian. Teknik analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dapat menunjukan bahwa penerapan model Project-Based Learning berbasis Podcast mampu meningkatkan keaktifan, kreativitas, keterampilan berpikir kritis, serta pemahaman peserta didik terhadap materi sejarah. Melalui pembuatan dan penyajian podcast, peserta didik dapat lebih terlibat dalam proses pembelajaran, bekerja sama dalam kelompok, serta mengembangkan kemampuan komunikasi dan literasi digital. Temuan penelitian ini diharapkan dapat menjadi salah satu alternatif metode pembelajaran yang inovatif dan efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran sejarah di SMA Sandikta.