NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA EKSTRAKURIKULER PALANG MERAH REMAJA (PMR) DALAM MEMBENTUK SIKAP RAMAH LINGKUNGAN PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 KEDIRI

Authors

  • Latifatul Mutmilah Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri Author
  • Abbas Shofwan Matlail Fajar Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri Author
  • Bustanul Arifin Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri Author

Keywords:

Pendidikan Agama Islam, Sikap Ramah lingkungan, Ekstrakulikuler, Palang Merah Remaja (PMR)

Abstract

Penelirian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui Nilai-Nilai Pendidikan agama islam pada ekstrakurikuler Palang Merah Remaja (PMR) dalam membentuk sikap ramah lingkungan di SMA Negeri 1 Kota Kediri. Pendekatan yang digunakan untuk penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif yang berguna untuk menghasilkan data deskriptif berupa tertulis atau lisan dari seseorang dan perilaku yang diamati. Sehingga pendekatan ini ditujukan pada konteks dan individu secara utuh. Maka dari itupenelitian ini bersifat menemukan teori, dimana peneliti harus terjun langsung kelapangan untuk mengamati, mencatat, bertanya dan menggali sumber yang berkaitan dengan penelitian tentang meningkatkan kecerdasan naturalis. Hasil penelitian yaitu nilai-nilai pendidikan agama Islam yang ada dalam ekstrakulikuler PMR, yaitu dengan mengimplementasikan nilai pendidikan agama Islam pada prinsip palang merah remaja, menjelaskan implementasi nilai pendidikan agama Islam pada tri bakti palang merah remaja, dan menjelaskan implementasi nilai pendidikan agama Islam pada tugas pokok palang merah remaja. Kegiatan ekstrakulikuler PMR menanamkan nilai-nilai pendidikan agama Islam, dengan mengintegrasikan niai-nilai ajaran agama Islam, karena dalam Islam diajarkan untuk menjaga dan merawat bumi sebab itu merupakan amanah dari Allah.

Downloads

Published

03-07-2026

How to Cite

NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA EKSTRAKURIKULER PALANG MERAH REMAJA (PMR) DALAM MEMBENTUK SIKAP RAMAH LINGKUNGAN PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 KEDIRI. (2026). Integrative Perspectives of Social and Science Journal, 3(07 Juli), 285-295. https://ipssj.com/index.php/ojs/article/view/1691