Hubungan Antara Self Efficicacy Dengan Work Readiness pada Siswa Kelas XI di SMKN 10 Jakarta

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-efficacy dengan work readiness pada siswa kelas XI SMKN 10 Jakarta. Work readiness merupakan kesiapan individu dalam menghadapi dunia kerja yang mencakup keterampilan, sikap, kemampuan beradaptasi, dan kesiapan mental dalam memenuhi tuntutan pekerjaan. Self-efficacy dipahami sebagai keyakinan individu terhadap kemampuan dirinya dalam menyelesaikan tugas, menghadapi hambatan, dan mencapai tujuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Sampel penelitian berjumlah 176 siswa kelas XI SMKN 10 Jakarta yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah Work Readiness Scale (WRS) yang dikembangkan oleh Caballero dan Walker serta diadaptasi oleh Wardani et al. (2021), dan General Self-Efficacy Scale 12 (GSES-12) yang dikembangkan oleh Sherer et al., dimodifikasi oleh Bosscher dan Smit, serta diadaptasi ke dalam Bahasa Indonesia oleh Soetjipto et al. (2023). Analisis data dilakukan dengan bantuan IBM SPSS Statistics 25 menggunakan uji korelasi Spearman Rank karena salah satu variabel tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara self-efficacy dengan work readiness. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi self-efficacy siswa, maka semakin tinggi pula work readiness yang dimiliki. Self-efficacy dapat dipandang sebagai salah satu faktor psikologis penting dalam membentuk kesiapan kerja siswa SMK.