Peningkatan Lari Jarak Pendek 60 Meter Melalui Game-Based Learning pada Siswa Kelas VII MTS Ma'arif 11 Seputih Banyak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar lari jarak pendek 60 meter melalui penerapan model Game-Based Learning pada siswa kelas VII A MTs Ma'arif 11 Seputih Banyak. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas dua kali pertemuan. Subjek penelitian berjumlah 33 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes unjuk kerja, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa secara bertahap. Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 33,33% pada pra-siklus menjadi 72,73% pada Siklus I dan 90,91% pada Siklus II. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 68 menjadi 76 dan kemudian menjadi 84. Rata-rata waktu tempuh lari 60 meter juga mengalami peningkatan dari 12,9 detik menjadi 11,6 detik, disertai peningkatan aspek afektif berupa antusiasme, kerja sama, partisipasi aktif, dan sportivitas siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model Game-Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar lari jarak pendek 60 meter siswa kelas VII A MTs Ma'arif 11 Seputih Banyak.