Implementasi Youtube dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas X di SMK PGRI 37 Jakarta

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan media digital YouTube, pengaruhnya terhadap motivasi belajar, serta peningkatan prestasi belajar sejarah siswa kelas X di SMK PGRI 37 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK PGRI 37 Jakarta. Sampel penelitian dipilih secara purposif yang terdiri dari satu orang pendidik sejarah dan lima orang peserta didik kelas X sebagai informan kunci. Instrumen pengumpulan data yang digunakan meliputi pedoman observasi, pedoman wawancara semi-terstruktur, dan pedoman dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media pembelajaran YouTube berjalan dengan baik dan efektif meningkatkan antusiasme, fokus, serta pemahaman visual siswa terhadap materi sejarah yang bersifat abstrak. Pembelajaran menjadi lebih interaktif dan menyenangkan dibandingkan dengan metode konvensional. Meskipun demikian, terdapat kendala teknis dan non-teknis yang dihadapi, seperti koneksi internet yang kurang stabil serta adanya distraksi dari iklan atau konten video non-edukatif lainnya di platform YouTube.